v. 8 n. 1 (2016): Percepción y adaptación de las TIC en educación / Abril - septiembre 2016

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Publicado: 2016-03-17

O tema

Percepção de estudantes com deficiência visual sobre as suas competências digitais numa universidade pública do sudeste do México

Silvia Patricia Aquino Zúñiga, Manuel Jesús Izquierdo Sandoval, Verónica García Martínez, Ángel Alberto Valdés Cuervo

8-19
A percepção do trabalho colaborativo através do apoio didático de ferramentas digitais

José Luis Soto Ortiz, Carlos Arturo Torres Gastelú

20-30
Diagnóstico das habilidades digitais e práticas pedagógicas dos docentes no ensino fundamental no âmbito do programa Mi Compu.MX

Leonardo David Glasserman Morales, Juan Manuel Manzano Torres

31-47
Laboratórios de ciências no ensino médio: tecnologias digitais e adaptação docente

Elena Calderón Canales, Fernando Flores Camacho, Leticia Gallegos Cázares, Gustavo de la Cruz Martínez, Jesús Ramírez Ortega, Ricardo Castañeda Martínez

48-65

Experiência

Desenvolvimento de cursos de educação a distância: uma experiência entre a UASLP e o INEGI

Luis Roberto Rivera Aguilera, Julio Rivera Aguilera, Isnardo Reducindo Ruíz, Miguel Angel Olvera Martínez

66-80
Desenvolvimento da competência oral em inglês por meio de recursos educativos abertos

Jhon Pablo Rico Yate, Maria Soledad Ramírez Montoya, Susana Montiel Bautista

81-95
Disciplinas do núcleo de formação básica online em graduação

Arturo Amaya Amaya, Noel Ruiz Olivares

96-109

Discussão

Estado afetivo na identificação automática de estilos de aprendizagem

Guillermo Mario Salazar Lugo, Ramona Imelda García López, Jorge Arturo Balderrama Trápaga, Luis Felipe Rodríguez Torres

110-123
Proposta de instrumento para a análise das interações nos cursos semipresenciais e a distância

Mónica María Márquez Hermosillo, Arturo Benítez Zavala

124-135

TIC

O videogame como ferramenta educativa. Possibilidades e problemáticas dos serious games

Cristian López Raventós

136-151