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v. 12 n. 1 (2020): Implementação digital para transformar a pedagogia / abril - setembro 2020
v. 12 n. 1 (2020): Implementação digital para transformar a pedagogia / abril - setembro 2020
DOI:
https://doi.org/10.32870/Ap.v12n1
Publicado:
2020-03-31
Artigos de pesquisa
Desenvolvimento de capacidades de pesquisa para estudantes universitários através do uso de estratégias instrucionais em ambientes virtuais de aprendizagem
Danilo Pástor Ramírez, Gloria de Lourdes Arcos Medina, Agustín Lagunes Domínguez
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Escrevendo para convencer: experiência de design instrucional em contextos digitais de autoaprendizagem
Karen Shirley López Gil, Sergio Chacón Peña
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Programação individual, de pares ou de grupo: qual deve ser usada na universidade?
Ramón Ventura Roque Hernández, Sergio Armando Guerra Moya, Adán López Mendoza
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Diagnóstico de atitudes em relação às TIC de alunos da educação de acordo com o gênero e modalidade educacional
Francisco David Guillén-Gámez, Sonia Janeth Romero Martínez, Xavier Giovanni Ordóñez Camacho
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Nativos digitais e tecnologias para aprender L2s fora da sala de aula
Leonor Dauzón Ledesma, Jesús Izquierdo
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Aplicação de realidade aumentada centrada na criança como recurso em um ambiente de aprendizagem virtual
Francisco Gabriel Bezares Molina, Guadalupe Toledo Toledo, Francisco Aguilar Acevedo, Eduardo Martínez Mendoza
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Realidade aumentada e aprendizagem em química orgânica
Salvador Ruiz Cerrillo
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Avaliação padronizada da aprendizagem na UABC: inovação a partir da análise psicométrica
Jorge Gustavo Gutiérrez Benítez, Luis Alan Acuña Gamboa
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Construção-validação do questionário sobre a maturidade da gestão do conhecimento para a inovação educacional nas universidades
Guillermo César Vázquez González, Iván Ulianov Jiménez Macías, Luis Gibrán Juárez Hernández
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Validação de um instrumento de habilidades de informação
José Luis Girarte Guillén, Jair Arody del Valle López
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