Desenvolvimento de capacidades de pesquisa para estudantes universitários através do uso de estratégias instrucionais em ambientes virtuais de aprendizagem
DOI:
https://doi.org/10.32870/Ap.v12n1.1842Palavras-chave:
Capacidades de pesquisa, estratégias de instrução, ambientes virtuais de aprendizagem, investigaçãoResumo
Este artigo contribui para o desenvolvimento de capacidades de pesquisa em estudantes universitários por meio do uso de estratégias instrucionais em ambientes virtuais de aprendizagem; isto, para que os alunos obtenham as competências e aptidões necessárias e possam melhorar os seus processos de investigação. Para determinar quais as capacidades de pesquisa a serem desenvolvidas, é realizada uma revisão da literatura a fim de identificar os estudos relacionados ao objeto abordado. São examinadas também as estratégias instrucionais vinculadas às capacidades de pesquisa dos alunos de graduação analisados. A sala de aula virtual desenhada e aplicada aos alunos é descrita de forma a que adquiram as capacidades propostas, para as validar, é feita uma avaliação aos alunos para estabelecer o nível de desenvolvimento adquirido em termos das referidas capacidades, através de um questionário que mede seu conhecimento, que mostrou uma melhora global na aplicação de competências investigativas de 13,5%, o que demonstra a validade do uso de estratégias instrucionais em ambiente virtual.
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