Ir para o conteúdo principal
Ir para o menu de navegação principal
Ir para o rodapé
Open Menu
Atual
Acervo
Notícias
Sobre
Sobre a Revista
Submissão
Equipe Editorial
Declaração de Privacidade
Contato
Buscar
Registrar-se
Acesso
Início
/
Acervo
/
v. 10 n. 1 (2018): Treinamento integrado para habilidades digitais / abril - setembro 2018
v. 10 n. 1 (2018): Treinamento integrado para habilidades digitais / abril - setembro 2018
DOI:
https://doi.org/10.32870/Ap.v10n1
Publicado:
2018-03-23
Editorial
Editorial
Redacción revista Apertura
HTML (espanhol)
Artigos de pesquisa
Feedback de ensino e aprendizagem em workshops virtuais de redação de teses
Guadalupe Alvarez, Hilda Difabio de Anglat
XML (espanhol)
HTML (espanhol)
PDF (espanhol)
PDF (inglês)
Epub (espanhol)
MP3 (espanhol)
Implementação de sala de aula invertida em curso preparatório de habilidade matemática no ensino médio
Elva Margarita Madrid García, Joel Angulo Armenta, Manuel Emilio Prieto Méndez, María Teresa Fernández Nistal, Karen Michelle Olivares Carmona
XML (espanhol)
HTML (espanhol)
PDF (espanhol)
PDF (inglês)
Epub (espanhol)
MP3 (espanhol)
Modalidades de cognição em um curso universitário baseado em aprendizagem móvel
Abelardo Mancinas González
XML (espanhol)
HTML (espanhol)
PDF (espanhol)
PDF (inglês)
Epub (espanhol)
MP3 (espanhol)
TIC nos processos educacionais de um centro de pesquisa público
Héctor Campos Cruz, Miguel Ysrrael Ramírez Sánchez
XML (espanhol)
HTML (espanhol)
PDF (espanhol)
PDF (inglês)
Epub (espanhol)
MP3 (espanhol)
Análise de conteúdo de apps e videogames: implicações nos processos cognitivos na leitura inicial
Ana María Jiménez Porta, María Evelyn Diez-Martínez Day
XML (espanhol)
HTML (espanhol)
PDF (espanhol)
PDF (inglês)
Epub (espanhol)
MP3 (espanhol)
Novos horizontes formativos: uma experiência do MOOC como recurso na formação contínua
Alicia Benet Gil
XML (espanhol)
HTML (espanhol)
PDF (espanhol)
PDF (inglês)
Epub (espanhol)
MP3 (espanhol)
Capacitar professores em seus trabalhos acadêmicos por meio de certificações internacionais em competência digital
Arturo Amaya Amaya, Emilio Zúñiga Mireles, Miguel Salazar Blanco, Alfonso Ávila Ramírez
XML (espanhol)
HTML (espanhol)
PDF (espanhol)
PDF (inglês)
Epub (espanhol)
MP3 (espanhol)
Análise da percepção de professores, usuários de uma plataforma educacional através dos modelos TPACK, SAMR e TAM3 em uma instituição de ensino superior
Victor Manuel Samperio Pacheco, Jorge Francisco Barragán López
XML (espanhol)
HTML (espanhol)
PDF (espanhol)
PDF (inglês)
Epub (espanhol)
MP3 (espanhol)
Usos e atitudes dos formadores de professores em relação às TIC. Entre o que é recomendado e a realidade das salas de aula
Siria Padilla Partida
XML (espanhol)
HTML (espanhol)
PDF (espanhol)
PDF (inglês)
Epub (espanhol)
MP3 (espanhol)
Ensaios científicos
Redefinindo o "aprendizado em rede" na quarta revolução industrial
Alexandro Escudero Nahón
XML (espanhol)
HTML (espanhol)
PDF (espanhol)
PDF (inglês)
Epub (espanhol)
MP3 (espanhol)