Usos e atitudes dos formadores de professores em relação às TIC. Entre o que é recomendado e a realidade das salas de aula
DOI:
https://doi.org/10.32870/Ap.v10n1.1107Palavras-chave:
TIC, crenças, atitudes, treinamento de professorResumo
Este artigo analisa o quanto os professores de uma universidade de formação de professores no México estão utilizando as TIC e quais as atitudes que têm em relação a elas, levando em consideração o atual desafio que a Estratégia Digital Nacional (2013) representa para a formação de alunos. as novas gerações de mestres no uso e aplicação dessas novas ferramentas. É analisada uma instituição de uma região importante como a área metropolitana de Guadalajara e o potencial da Universidade Pedagógica Nacional para responder às necessidades atuais da região em termos de TIC. A abordagem da pesquisa é quantitativa a partir da aplicação de um inquérito, que incluiu uma amostra representativa e aleatória que atingiu um nível de confiança de 90%. Os resultados mostram que existe uma associação entre atitudes parcialmente negativas em relação às TIC e um uso básico delas nas práticas educativas.
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