Cerrando la brecha entre nativos e inmigrantes digitales a través de las competencias informáticas e informacionales

Autores

  • Ariel Sanchez Espinoza Facultad de Humanidades Universidad Autonoma del Estado de Mexico
  • Diana Castro Ricalde Facultad de Turismo y Gastronomia Universidad Autonoma del Estado de Mexico

Palavras-chave:

brecha digital, nativos digitales, inmigrantes digitales, competencias informáticas, competencias informacionales

Resumo

En este texto hacemos una reflexión acerca de las diferencias entre los llamados “nativos” e “inmigrantes digitales”, y aportamos datos que permiten identificar si un grupo tiene mayores ventajas sobre otro en relación con la enseñanza y el aprendizaje en esta era digital. Proponemos la adquisición y el desarrollo de competencias informáticas e informacionales en ambos grupos como estrategia para reducir la brecha digital “blanda” que priva en el sistema educativo e invitamos a resolver las interrogantes: ¿los docentes estamos preparados para enseñar las nuevas asignaturas y las viejas materias, pero con nuevas formas?, y ¿los alumnos contamos con las tradicionales competencias informacionales requeridas para resolver nuevos problemas y tomar decisiones en escenarios futuros?


Biografia do Autor

  • Ariel Sanchez Espinoza, Facultad de Humanidades Universidad Autonoma del Estado de Mexico
    Candidato a Doctor en Bibliotecologia por la Universidad Nacional Autonoma de Mexico, Maestro en Bibliotecologia. Profesor de Tiempo Completo en la Facultad de Humanidades de la UAEM. Autor de varios textos relacionados con Sociedad de la Informacion, aplicacion de Tecnologias de la Informacion y Comunicacion y Sociedad del Conocimiento.
  • Diana Castro Ricalde, Facultad de Turismo y Gastronomia Universidad Autonoma del Estado de Mexico
    Doctora en Ciencias Sociales, Linea Educacion y Cultura, y Maestra en Comunicacion y Tecnologias Educativas. Profesora de Tiempo Completo de la Facultad de Turismo y Gastronomia. Autora de varios textos relacionados con temas de multi e interculturalidad, educacion y tecnologias educativas.

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Publicado

2014-01-15

Edição

v. 5 n. 2 (2013): Cerrando brechas digitales en la educación / Octubre 2013 - marzo 2014

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