Implementación de un sistema de administración de cursos (CMS) como alternativa para ofertar educación continua y a distancia
Palavras-chave:
educación continua, sistema de administración de cursos, educación a distanciaResumo
Las instituciones de educación superior del Siglo XXI, en su búsqueda constante poralcanzar la calidad y pertinencia que la sociedad les demanda, se enfrentan a una seriede retos como el surgimiento de nuevos paradigmas en métodos y medios de enseñanza,como la educación no escolarizada y la enseñanza a través de medios de comunicaciónvirtual, debido a la falta de capacidad para atender la oferta educativa y la baja coberturageográfica. Por ello se considera oportuno buscar y proponer alternativas de solución aesta problemática. El presente artículo muestra los resultados parciales del programade educación continua y a distancia en la Escuela de Ciencias de la Información, el cualforma parte de un proyecto institucional en la UASLP; en dicho programa se evalúandistintas plataformas tecnológicas para determinar cuál de éstas coadyuva de mejor maneraa dar respuesta a tal necesidad. La fundamentación del programa se hace a partir dedocumentos oficiales e institucionales. Los resultados muestran el nivel de aceptación,cada vez mayor, de este tipo de apoyos tecnológicos para ofertar educación a distanciacomo alternativa para incrementar la tasa de atención de educación no escolarizada, ytambién a nivel licenciatura y posgrado.Referências
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior – ANUIES. (1982). El concepto de universidad. Recuperado de http://www.anuies.mx/servicios/p_anuies/publicaciones/libros/lib78/7.html
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior – ANUIES. (1995). Programa de Desarrollo Educativo 1995-2000 - PDE. Recuperado de http://www.anuies.mx/servicios/p_anuies/publicaciones/revsup/res097/txt7.htm
Bueno Macías, L. y Moreno Castañeda, M. (2000). Reconfiguración del proceso educativo. En L. Bueno Macías y M. Moreno Castañeda (Coords.). Nuevos escenarios educativos: memorias del VII encuentro internacional de educación a distancia. México: Universidad de Guadalajara.
García Sánchez, J. (2007). La falacia de la ampliación de la cobertura educativa mediante la utilización de las NTIC y la educación a distancia en la educación superior en México. Revista iberoamericana de educación, núm. 45. Recuperado de http://www.rieoei.org/rie45a05.htm
Maldonado Reynoso, N. P. (2001). La universidad virtual en México. México: ANUIES.
Moreno Castañeda, M. (2004). 15 años de modalidades no escolarizadas en la Universidad de Guadalajara. En: Pérez Alacalá, Ma. del S. (Comp.). Historias de innovación educativa. Un documento conmemorativo. México: Universidad de Guadalajara, Coordinación General del Sistema para la Innovación del Aprendizaje.
Parson, T. (1961). The social system. Glencoe, Il., EE. UU.: Free Press.
Peters, O. (2002). La educación a distancia en transición. México: Universidad de Guadalajara.
Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012. (2007). Recuperado de http://pnd.calderon.presidencia.gob.mx
Universidad Autónoma de San Luis Potosí - UASLP. (1997). Plan Institucional de Desarrollo 1997-2007 - PIDE. Recuperado de http://www.uaslp.mx/Spanish/Academicas/UAZH/PDE/Documents/PIDE.pdf
Universidad Autónoma de San Luis Potosí - UASLP. (2008a). Logros universitarios 2004-2008. Recuperado de http://www.uaslp.mx/Spanish/Rectoria/rector/logros/Documents/Logros%202004-2008.pdf
Universidad Autónoma de San Luis Potosí - UASLP. (2008b). Plan de trabajo 2008-2012. Lic. Mario García Valdez, Rector de la UASLP. Recuperado de http://www.uaslp.mx/Spanish/Rectoria/Documentos/Documents/UASLP-Plandetrabajo2008-2012.pdf.
Universidad Autónoma de San Luis Potosí - UASLP. (2009). Informe 2008-2009. San Luis Potosí, México: Autor.
Downloads
Edição
Seção
Licença
Os direitos autorais pertencem aos autores do texto. Caso o manuscrito seja aceito para publicação, o Sistema de Universidad Virtual da Universidad de Guadalajara (UDGVirtual) está autorizado a modificar o texto na correção de estilo, traduzir, corrigir, divulgar, reproduzir, publicar e comercializar com este. Da mesma forma, a Universidad de Guadalajara está autorizada a realizar o acima descrito em conjunto ou por meio de possíveis terceiros. (Veja a autorização detalhada na carta de direitos autorais.)
Os autores garantem à revista Apertura o direito de ser o primeiro meio de publicação da obra. É autorizada a reprodução dos textos publicados na revista Apertura, no todo ou em parte, desde que sem fins lucrativos, citada a fonte e não modificados o conteúdo ou design. Os autores podem distribuir exclusivamente a versão editorial final ou postprint em qualquer meio e a qualquer momento.
Apertura, seus editores e UDGVirtual se dissociam das informações prestadas por colaboradores ou anunciantes. Os artigos dos colaboradores não representam necessariamente o ponto de vista do editor ou da UDGVirtual e o conteúdo dos anúncios são de responsabilidade exclusiva dos contratantes.
Apertura está registrada no Instituto Nacional de Direitos Autorais com o número ISSN: 1665-6180 (versão impressa) e e-ISSN 2007-1094 (versão eletrônica), e com o Certificado de Reserva de Direitos de Uso Exclusivo do Título: 04 -2005-120212472000-102.
Também é certificado pela Comissão de Qualificação para Publicações Ilustradas e Revistas do Ministério do Interior com os Certificados Licenciados de número de título: 13449; e legalidade do conteúdo: 11022.