O efeito de usar o YouTube como um meio de ensino nas pontuações de microeconomia
DOI:
https://doi.org/10.32870/Ap.v11n2.1650Palavras-chave:
Educação, vídeos educacionais, recursos de ensino online, Avaliação de impacto, econometriaResumo
Uma pesquisa recente mostrou que o uso de vídeos do YouTube como auxiliares de ensino melhora as notas em programas de mestrado online. Este artigo mostra que a utilização de vídeos do YouTube para alunos de graduação na modalidade presencial melhora a nota média dos alunos atendidos em 3,54%. O estudo seguiu o procedimento de experimentos controlados randomizados, nos quais é controlado, por diferentes características observáveis sobre a escolaridade dos alunos, sua habilitação em vestibular, seu acesso à internet e seus hábitos de estudo. Esses resultados confirmam a importância da aplicação de novas tecnologias na modalidade presencial para os programas de graduação.
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