A educação do futuro: a perspectiva dos alunos. Validação de uma escala
DOI:
https://doi.org/10.32870/Ap.v11n2.1518Palavras-chave:
Educação do futuro, professor 3.0, aluno 3.0, metodologia de ensino 3.0, aprendizagem 3.0Resumo
Este artigo apresenta um estudo cujo objetivo é validar e otimizar uma escala de avaliação da educação do futuro na perspectiva dos alunos. A amostra foi composta por 431 alunos pertencentes a diferentes graus da Universidade de Huelva (Espanha). Para a coleta de dados, foi desenvolvida uma escala denominada "A educação do futuro", que visa avaliar as crenças dos alunos sobre a educação do futuro. O instrumento foi validado pelo alfa de Cronbach, e a unidimensionalidade das subescalas foi avaliada por meio da análise fatorial de componentes principais. Os resultados corroboram que as dimensões propostas (contexto, professores, metodologia, alunos e competências) são univariadas. As competências a serem adquiridas no futuro estão fortemente ligadas à vida em ambientes virtuais.
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