Percepção dos alunos em relação ao uso das TIC e ao aprendizado da língua inglesa
DOI:
https://doi.org/10.32870/Ap.v10n2.1391Palavras-chave:
Percepção, TIC, aprendizagem, Inglês, linguagemResumo
A crescente integração das tecnologias de informação e comunicação na educação implica investigar como e em que circunstâncias e condições essas ferramentas apoiam os alunos na aprendizagem de uma segunda língua. O exposto levou à sua percepção do uso das TIC como suporte para a aprendizagem do inglês. A pesquisa foi realizada com abordagem quantitativa, transversal e descritiva. A pesquisa foi aplicada a 162 alunos matriculados no curso de Negócios Internacionais de uma universidade pública mexicana. Os resultados mostram que os alunos percebem de forma positiva o uso das tecnologias como suporte na aprendizagem do inglês; estão cientes de como essas ferramentas podem ajudá-los a adquirir habilidades para dominar um segundo idioma; Porém, reconhecem que ainda não conseguiram internalizar o uso das TICs, principalmente aquelas voltadas para o processo educacional. Por outro lado, consideram que plataformas como o Moodle e alguns softwares educacionais não favorecem a sua aprendizagem, por isso é necessário repensar a utilização dessas ferramentas e torná-las um espaço dinâmico para proporcionar uma maior participação dos alunos.
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