The use of an educational software to promote the diversity appreciation in children of elementary school
Keywords:
Primary education, ICT, e-learning, virtual education,Abstract
The purpose of this research was to investigate in which way and educational software “We are all different and valuable” influences into the conception of diversity appreciation in elementary school students. For this purpose, the research was designed under a quantitative approach as a pre-experiment. The measuring instrument was a questionnaire about ideas and attitudes towards diversity; it was applied in two moments: before and after using the educational software, especially designed to present the concept of diversity and the values that respect encloses towards differences. The results are described first by a comparative statistical analysis of both moments of the questionnaire application; and later in a brief analysis of the justification answers that complete the main information. The results show a paradigm change in the subjects about the concept of diversity and the aperture to the plurality experience.References
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