Analysis of interactions in learning forums

Authors

Keywords:

Interacción, foros de discusión, construcción del conocimiento

Abstract

The present research aims to analyze whether the use of discussion forums to support a course in a university who works in a mixed approach, may provide support the construction of knowledge. We inquire what kind of interactions promotes the teacher to support the construction of knowledge in online forums and what degree of knowledge construction can achieve forum participants according to the model of Gunawardena, Lowe and Anderson (1997). In the results found low levels in construction of knowledge, because about 80% of the messages sent in the forums only reach level two: Gunawardena, Lowe and Anderson (1997) they refers share and compare information and search for dissonances in the exchange of ideas, students do not reach move to higher levels of collective construction of knowledge, confirming the findings of other research in the sense that it takes more than one interaction to achieve a collective construction of knowledge. 

Author Biographies

  • Siria Padilla Partida, University of Guadalajara
    Doctora en  Sociedad de la Información y el Conocimiento. Profesora y responsable del cuerpo académico en el Centro Universitario de los Valles de la Universidad de Guadalajara
  • Raúl Hernández Mariscal, University of Guadalajara
    Maestro en Tecnologías para el Aprendizaje. Profesor del Centro Universitario de los Valles de la Universidad de Guadalajara

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Vol. 4 No. 2 (2012): Learning networks of the knowledge society / October 2012 - March 2013

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