Teaching models and learning theories on distance education
Keywords:
teorías del aprendizaje, aprendizaje a distancia, modelos, tecnología,Abstract
Using the taxonomy proposed by De Zubiría (2006), it is worth analyzing the multiple contributions to the study of learning made from different perspectives in the course of history in order to discover their possible impact on distance learning. He classifies these contributions into three sets of models: heteroestructurantes, autoestructurantes and dialogantes. Taking into consideration the variety of contributions and theories, this article intends to make the transversatility of these models evident within the new technology-mediated educational scheme. As a result, this work will identify how the theories ranging from connectionism to connectivism have contributed to the new learning model in which unconventional techniques are utilizedReferences
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