Estrategia de innovación educativa de Botánica Económica en modalidad a distancia

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Palavras-chave:

educación a distancia, educación virtual, formación docente, TIC, diseño instruccional

Resumo

En el año 2009, la Universidad Veracruzana implementa una nueva estrategia de fortalecimiento de la docencia, a través del "Proyecto Aula", que tiene como propósito lograr que el profesorado incorpore en su práctica docente el uso intenso de las tecnologías de información y comunicación, la investigación y el desarrollo del pensamiento complejo, a fin de que los estudiantes adquieran la capacidad para aprender y para abordar, por sí mismos, los problemas y las tareas de avanzada en el mundo contemporáneo.

Este proyecto propone, con base en el diseño instruccional y el enfoque de competencias, el rediseño de las experiencias educativas que integran el plan de estudios. Una experiencia exitosa de esta propuesta es el rediseño de la experiencia educativa de Botánica Económica, que se ofrece en el segundo año de estudios del programa educativo del Ingeniero en Sistemas de Producción Agropecuaria, en el área de formación disciplinar.

Los aspectos que se fortalecieron en el rediseño fueron las actividades prácticas, el uso de la plataforma Eminus, la motivación y el andamiaje. Los resultados mostraron diferencias significativas entre las generaciones estudiadas, donde las medias en las evaluaciones fueron superiores en la generación 2010.

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Edição

Núm. especial (diciembre 2011): Educación, virtualidad y futuro

Seção

Innovación Educativa

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