Vol. 14 Núm. 1 (2022): Espacios virtuales en apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje

Artículos de investigación

• Kahoot!, Plickers y Socrative: recursos TIC para evaluar contenidos educativo-musicales en educación primaria

  Narciso José López García

  • XML
  • HTML
  • PDF
  • PDF (inglés)
  • EPUB
  • MP3

• TPACK: innovación en la enseñanza de química durante la pandemia covid-19 en alumnado de bachillerato

  Fernando Becerril Morales, Brenda Mendoza González

  • XML
  • HTML
  • PDF
  • PDF (inglés)
  • EPUB
  • MP3

• Disponibilidad y conocimientos tecnológicos de docentes universitarios de matemáticas en tiempos de la covid-19

  Laura Lillian Acuña Michel, Omar Cuevas Salazar, Joel Angulo Armenta

  • XML
  • HTML
  • PDF
  • PDF (inglés)
  • EPUB
  • MP3

• Análisis del uso de espacios virtuales en educación superior

  Édgar Alfonso Pérez García, José de Jesús Rodríguez Sánchez

  • XML
  • HTML
  • PDF
  • PDF (inglés)
  • EPUB
  • MP3

• Diseño instruccional según el modelo ADDIE en la formación inicial docente

  Berenice Morales González

  • XML
  • HTML
  • PDF
  • PDF (inglés)
  • EPUB
  • MP3

• Percepción académica sobre las barreras en la adopción de innovaciones tecnológicas durante la pandemia por la covid-19

  Verónica García Martínez, Martha Patricia Silva Payró

  • XML
  • HTML
  • PDF
  • PDF (inglés)
  • EPUB
  • MP3

• Pedagogías emergentes desarrolladas en educación superior a partir del confinamiento por la covid-19

  Liliana Lira López, Alejandro Uribe López

  • XML
  • HTML
  • PDF
  • PDF (inglés)
  • EPUB
  • MP3

• Inclusión digital educativa: una cartografía conceptual

  Yazmín Gallegos García, Ma. Teresa García Ramírez

  • XML
  • HTML
  • PDF
  • PDF (inglés)
  • EPUB
  • MP3

• Diseño de un sitio web de aprendizaje de inglés mediante el modelo ADDIE

  Édgar Willian Jurado Soto, Fermin Martos Eliche

  • XML
  • HTML
  • PDF
  • PDF (inglés)
  • EPUB
  • MP3