Inclusion of ICT in university learning scenarios
Keywords:
TIC, learning environments, computational and administrative systems, higher educationAbstract
The purpose of this study was to analyze the perception of learning environments and training and productive use of ICT by university students at Veracruzana University in Mexico. The method of this research is mixed. For the descriptive statistical it was designed a questionnaire and the population consisted of 1 200 students, probability sampling was 308 participants. Somewhat, qualitative method was integrated by 40 students in 5 discussion groups for three different centers: Veracruz, Xalapa and Orizaba. The results of this study indicate that there is little tendency toward the use of ICT in the degree of Computer Systems, and it is closer to a traditional educational model. We also found no significant differences in most of the dimensions of learning environments in the three levels: region and gender.References
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