Educación a distancia para migrantes
Keywords:
educación a distancia, migrantes, Ambientes de aprendizaje, diseño de situaciones educativasAbstract
El Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán en estos dos últimos años ha impulsado, a través de la Dirección del Sistema de Enseñanza Abierta, y, en coordinación con un grupo de asesores de la unidad Morelia, la implementación del modelo educativo a distancia mediante un proyecto que pretende atender a la población migrante en diversas entidades de la Unión Americana, denominada: Centro de Educación a Distancia para Migrantes Michoacanos. Para la elaboración de proyecto se organizaron varias etapas, desde la formación y capacitación del grupo de asesores, diagnósticos de factibilidad en cada centro de atención, el diseño del proyecto tanto en sus niveles teóricos como prácticos, hasta su operatividad. Todo ello no hubiera sido posible sin la participación decisiva del Gobierno del Estado, bajo su programa político de “Atención al Migrante Michoacano”, con la perspectiva de lograr una educación de calidad. Este proceso referido nos permitió acumular experiencias que si bien todavía no concretamos resultados en cuanto al egreso de los usuarios, sí observamos que tiene una gran trascendencia debido al modelo en sí mismo, como una alternativa para concretar sus expectativas de formación en el ámbito personal y profesional.
Downloads
Issue
Section
License
The copyright belongs to the authors of the text. In case the manuscript is accepted for publication, the Sistema de Universidad Virtual of the Universidad de Guadalajara (UDGVirtual) is authorized to modify the text in the correction of style, translate, fix, disseminate, reproduce, publish and market with this. Likewise, the Universidad de Guadalajara is authorized to carry out the above described jointly or through possible third parties. (See the detailed authorization in the copyright letter.)
The authors guarantee to Apertura the right to be the first means of publication of the work. The reproduction of the texts published in the Apertura is authorized, in whole or in part, as long as it is non-profit, the source is cited and the content or design is not modified. Authors may exclusively distribute the final editorial or postprint version in any medium and at any time.
Apertura, its editors and UDGVirtual dissociate themselves from the information provided by collaborators or advertisers. The articles of the contributors do not necessarily represent the point of view of the publisher or UDGVirtual and the content of the advertisements are the sole responsibility of the contractors.
Apertura is registered in the National Institute of Copyright with the ISSN number: 1665-6180 (printed version) and e-ISSN 2007-1094 (electronic version), and with the Certificate of Reservation of Rights to the Exclusive Use of the Title: 04 -2005-120212472000-102.
It is also certified by the Qualifying Commission for Illustrated Publications and Journals of the Ministry of the Interior with the Licensed Certificates of Title number: 13449; and Content Legality: 11022.