Programs and technical support favoring the accessibility in the University
Keywords:
ICT, inclusive education, persons with disabilitiesAbstract
La aprobación y aplicación de normativa de obligado cumplimiento incide en el derecho a una educación de calidad e igualdad de oportunidades, y favorece la plena integración en la sociedad de todas las personas. Junto a las actuaciones y los documentos de sensibilización, información y preparación para la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como posibilitadores del acceso a éstas por las personas con algún tipo de discapacidad, se va propiciando una nueva mirada hacia este colectivo. De igual modo, las políticas de inclusión universitarias, dotadas de valores y deontología profesional, están ofreciendo servicios y apoyos para las personas que necesitan atención especial debido a alguna capacidad diferente. Vinculado al marco legislativo, se establece el diseño para todos, con la premisa fundamental de la accesibilidad. En este trabajo se exponen las medidas adoptadas, ayudas técnicas y programas que contribuyen, en gran medida, a lograr la efectividad del derecho a la educación de muchas personas, y se presenta una síntesis de su proceso para favorecer el acceso de dicho colectivo a la universidad.References
Alba Pastor, Carmen y Antón Ares, Paloma. (2008). Aprendizaje permanente del profesorado y TIC. Una experiencia de cooperación al desarrollo en Nicaragua, Paraguay y República Dominicana. Revista Latinoamericana de Tecnología. Educativa, vol. 7, núm. 1, pp. 97-106. Recuperado de http://relatec.unex.es/article/view/387
Antón Ares, Paloma; Zubillaga Del Río, Ainara; Sánchez Hípola, Pilar; Alba Pastor, Carmen. (2006). Tecnologías e inclusión en la educación superior. Revista Latinoamericana de Tecnología. Educativa, Relatec, vol. 5, núm. 2. Recuperado de http://relatec.unex.es/article/view/263
Asamblea General de las Naciones Unidas (1975). Declaración de los Derechos de las Personas con Discapacidad 3447 (XXX). París: ONU. Recuperado de http://www.cinu.org.mx/temas/desarrollo/dessocial/integracion/ares_3477xxx.htm
Asamblea General de las Naciones Unidas (1948). Declaración Universal de los Derechos Humanos París: ONU. Recuperado de http://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights/
Constitución Española (1978). BOE de 29-12-78. Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Recuperado de http://www.un.org/spanish/disabilities/convention/qanda.html
Ley de Igualdad de Oportunidades, no Discriminación y Accesibilidad Universal de las Personas con Discapacidad. LIONDAU (2003) de 2 de diciembre 51/2003.
Ley de Integración Social de los Minusválidos (LISMI) (1982) de 7 de abril 13/1982.
Ley Orgánica de Universidades (LOU) (2007) de 12 de abril 4/2007.
ONU (1994). Normas Uniformes sobre la Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad. Recuperado de http://www.un.org/spanish/disabilities/default.asp?id=498
ONU (1994). Programa de Acción Mundial para los Empleados con Discapacidad. Resolución A37/52.
ONU (1989). Convención sobre los Derechos del Niño. Recuperado de https://www.unicef.org/argentina/spanish/7.-Convencionsobrelosderechos.pdf
ONU (1982). Programa de Acción Mundial para los Impedidos. Recuperado de http://www.un.org/esa/socdev/enable/diswps00.htm
Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (1966), Alto Comisionado para los Derechos Humanos. Ginebra: OHCHR-UNOG. Recuperado de http://www.ohchr.org/SP/ProfessionalInterest/Pages/CESCR.aspx
Real Decreto 1494/2007. Aprobado el 12 de noviembre. Reglamento sobre las condiciones básicas para el acceso de las personas con discapacidad a las tecnologías, productos y servicios relacionados con la sociedad de la información y medios de comunicación social. BOE 21 noviembre 2007. Recuperado de https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2007-19968
Real Decreto 1742/2003, de 19 de diciembre, por el que se establece la normativa básica para el acceso a los estudios universitarios de carácter oficial. BOE 22 de enero de 2004. Recuperado de https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2004-1302
Resolución ResAP (2001), Hacia la plena ciudadanía de las personas con discapacidad mediante nuevas tecnologías integradoras. Recuperado de http://sid.usal.es/leyes/discapacidad/10468/3-3-4/resolucion-resap-2001-3-hacia-la-plena-ciudadania-de-las-personas-con-discapacidad-mediante-nuevas-tecnologias-integradoras.aspx
UNESCO (1995). Informe final de la Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales: acceso y calidad.
Unión Europea. (2001). "eEuropa 2002: accesibilidad de los sitios web públicos y de su contenido". Recuperado de http://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/?uri=URISERV:l24226a
WAI (Web Accessibility Initiative). (s.f.). Recuperado de http://www.w3.org/WAI/
Downloads
Issue
Section
License
The copyright belongs to the authors of the text. In case the manuscript is accepted for publication, the Sistema de Universidad Virtual of the Universidad de Guadalajara (UDGVirtual) is authorized to modify the text in the correction of style, translate, fix, disseminate, reproduce, publish and market with this. Likewise, the Universidad de Guadalajara is authorized to carry out the above described jointly or through possible third parties. (See the detailed authorization in the copyright letter.)
The authors guarantee to Apertura the right to be the first means of publication of the work. The reproduction of the texts published in the Apertura is authorized, in whole or in part, as long as it is non-profit, the source is cited and the content or design is not modified. Authors may exclusively distribute the final editorial or postprint version in any medium and at any time.
Apertura, its editors and UDGVirtual dissociate themselves from the information provided by collaborators or advertisers. The articles of the contributors do not necessarily represent the point of view of the publisher or UDGVirtual and the content of the advertisements are the sole responsibility of the contractors.
Apertura is registered in the National Institute of Copyright with the ISSN number: 1665-6180 (printed version) and e-ISSN 2007-1094 (electronic version), and with the Certificate of Reservation of Rights to the Exclusive Use of the Title: 04 -2005-120212472000-102.
It is also certified by the Qualifying Commission for Illustrated Publications and Journals of the Ministry of the Interior with the Licensed Certificates of Title number: 13449; and Content Legality: 11022.
