Nativos digitales: internet y su relación con la lectura en estudiantes universitarios

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.32870/Ap.v12n2.1876

Palabras clave:

Internet, lectura, estudiantes universitarios

Resumen

El objetivo de este trabajo es realizar un diagnóstico en estudiantes universitarios nativos digitales sobre la relación entre el uso de internet y el número de horas de lectura semanal en este medio y en fuentes impresas, así como su vínculo con la búsqueda de información de tipo académico y no académico. Es una investigación diagnóstica de tipo cuantitativo, transversal y correlacional; la muestra se conformó de 1 500 estudiantes universitarios, con un muestreo probabilístico aleatorio de estudiantes en México inscritos en educación superior y el uso de un instrumento tipo encuesta. Los resultados indican que los estudiantes universitarios en México presentan una relación directa entre el número de horas de lectura semanal vía internet y el número de horas de lectura en fuentes impresas; son buscadores de información académica en mayor medida en fuentes impresas. Destaca que la mayoría de los nativos digitales universitarios tienen un hábito lector.

Biografía del autor/a

  • Irma Leticia Chávez Márquez, Universidad Autónoma de Chihuahua
    Doctora en Administración por la Universidad Autónoma de Chihuahua. Profesora investigadora de la Universidad Autónoma de Chihuahua, México.
  • Carmen Romelia Flores Morales, Universidad Autónoma de Chihuahua

    Doctora en Administración por la Universidad Autónoma de Chihuahua. Profesora investigadora de la Universidad
    Autónoma de Chihuahua, México

  • Ana Isabel Ordóñez Parada, Universidad Autónoma de Chihuahua

    Doctora en Administración Pública por el Instituto Internacional
    del Derecho y el Estado. Profesora investigadora de la Universidad Autónoma de Chihuahua, México

  • Luis Raúl Sánchez Acosta, Universidad Autónoma de Chihuahua

    Maestro en Finanzas por la Universidad Autónoma de Chihuahua. Profesor a cargo de la Dirección de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Chihuahua, México

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Publicado

2020-09-29

Número

Vol. 12 Núm. 2 (2020): Aplicación tecnológica en contextos mixtos de educación

Sección

Artículos de investigación

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