Robotmaestro: intervenciones en enseñanza automatizada
DOI:
https://doi.org/10.32870/Ap.v10n2.1342Palabras clave:
Posthumanismo, automatización, docente, MOOC, educación digitalResumen
Promesas de enseñanza “sin maestro” y de “eficiencia” mejorada mediante la automatización de la enseñanza han estado con nosotros desde los inicios de la educación digital, en ocasiones recibidas con los brazos abiertos por académicos e instituciones, y en otras percibidas como una serie de acciones con un impacto dañino a la profesión docente y los valores humanistas de la educación. Sin embargo, tanto la acogida como la resistencia se pueden percibir sustentadas en una orientación humanista del proyecto educativo que la teoría del posthumanismo crítico ha puesto en tela de juicio. Este artículo revisa la noción de la automatización docente en la educación superior en el marco general del posthumanismo crítico, y explora cómo los maestros podríamos poner en acción formas nuevas y reticentes de jugar en los límites entre el humano y la máquina.
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Acerca de la autora
Sian Bayne
Profesora de Educación Digital en la Universidad de Edimburgo. Reino Unido.
Notas al pie
Este artículo se publicó originalmente en inglés en la revista Teaching in Higher Education el 16 de abril de 2015. [Bayne, Sian. (2015). Teacherbot: interventions in automated teaching, Teaching in Higher Education, 20 (4), pp. 455-467, http://dx.doi.org/10.1080/135625147.2015.1020783]. La traducción al español que presentamos en el actual número de Apertura fue realizada por el Dr. Rafael Morales Gamboa, profesor-investigador del Sistema de Universidad Virtual, de la Universidad de Guadalajara.
Programa de Investigación en Enseñanza y Aprendizaje del Reino Unido.
Este MOOC se ofreció en la plataforma de Coursera (https://www.coursera.org/course/edc). El equipo docente del MOOC estuvo conformado por Sian Bayne, Jen Ross, Jeremy Knox, Christine Sinclair y Hamish Macleod, de la Escuela de Educación de la Universidad de Edimburgo, Ingraterra.
Hadi Mehrpouya del grupo de Informática del Diseño de la Universidad de Edimburgo, Inglaterra.
EDCMOOC es el nombre usado por el robotmaestro, los nombres de los estudiantes están anonimizados.
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